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Hérault

Stratégie et plan de communication pour les associations

DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE

Toute formation est basée aussi bien sur des enseignements théoriques que pratiques, issus de l’expérience des formateurs dans la gestion de projets de développement. Les apprenants testent également les enseignements sur leur propre pratique professionnelle, le but étant qu’ils s’approprient méthodes et outils afin d’être autonomes. 

Se former a la facilitation par le théâtre-forum: posture, rôles et techniques

PUBLIC CONCERNÉ

Tous les professionnels susceptibles d’utiliser cette approche

dans un groupe au service du dialogue et de la réflexion collective

 

PRÉ-REQUIS

Avoir une expérience, une pratique en théâtre-forum

 

DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE

• Alternance d’apports théoriques et d’exercices de mise en pratique corporels et réflexifs

• Co-création de saynètes et de personnages

• Pratique du théâtre image et improvisation théâtrale

Concevoir et mettre en place un projet innovant

Démarche pédagogique

Alternance d’apports théoriques, de retours d’expériences, d’exercices pratiques, de constructions collectives (accélérateur de projets). Un support de formation est distribué à la fin de la formation.

 

Public concerné

Salariés et décideurs associatifs, bénévoles et animateurs de réseaux ou de groupes de travail.

 

Possibilité de prise en charge sur fonds FPC et/ou CPF

 

fiche formation ici

Capitaliser : Conception et Rédaction de documents

Démarche pédagogique

Alternance de théorie, d’exemples pratiques issus d’expériences et d’exercices pratiques appliqués aux projets et programmes des stagiaires. Un support de formation est distribué. Venir avec son ordinateur.

 

Public concerné

Toutes personnes désireuses de partager une expérience ou une connaissance, à l’écrit, quel que soit le niveau technique ou scientifique.

 

Possibilité de prise en charge sur fonds FPC et/ou CPF

Le Storytelling Au Service Des Projets De Développement

Démarche pédagogique

Alternance de théorie, d’exemples pratiques issus d’expériences et d’exercices pratiques appliqués aux projets et programmes des stagiaires. Les participants peuvent venir avec des exemples concrets de médias sociaux qu’ils animent. 

 

Public concerné

Tout chargé de projet et cadre souhaitant améliorer l’intégration de la communication dans la conception et la mise en œuvre des activités.

 

Possibilité de prise en charge sur fonds FPC et/ou CPF

 

E-Stratégie : Les Médias Sociaux Au Service De Projets Associatifs

Démarche pédagogique

Alternance de théorie, d’exemples pratiques issus d’expériences et d’exercices pratiques appliqués aux projets et programmes des stagiaires. Les participants peuvent venir avec des exemples concrets de médias sociaux qu’ils animent. Un support de formation est distribué (licence cc-by-sa).

 

Public concerné

Tout chargé de projet et cadre souhaitant améliorer l’intégration de la communication dans la conception et la mise en œuvre des activités.

 

E-Stratégie : Les Médias Sociaux Au Service De Projets Associatifs

Démarche pédagogique

Alternance de théorie, d’exemples pratiques issus d’expériences et d’exercices pratiques appliqués aux projets et programmes des stagiaires. Les participants peuvent venir avec des exemples concrets de médias sociaux qu’ils animent. Un support de formation est distribué (licence cc-by-sa).

 

Public concerné

Tout chargé de projet et cadre souhaitant améliorer l’intégration de la communication dans la conception et la mise en œuvre des activités.

 

Créer un site web : avec Wordpress

Démarche pédagogique

Alternance de théorie, d’exemples pratiques issus d’expériences et d’exercices pratiques appliqués aux projets et programmes des stagiaires. Un support de formation est distribué.

 

Public concerné

Tout chargé de projet et cadre souhaitant améliorer l’intégration de la communication dans la conception et la mise en œuvre des activités.

 

Possibilité de prise en charge sur fonds FPC et/ou CPF

 

Formation : Pédagogie active, vivre et concevoir des animations en pédagogie de projet

MÉTHODES
► Formation menée en « pédagogie de projet » chaque groupe concevra et testera une séquence d'animation en pégagie active
► Alternance entre les moments de vécu (activités sur le terrain, travail en groupe, participation à la vie collective) et des ateliers d'échanges théoriques (sur la pédagogie de projet, les outils de pédagogie active et les conseils) afin de faire des liens entre la pratique et la théorie
 

FORMATRICE
Mathilde Garrone
 

Formation : Concevoir et réaliser un projet d'animation "Cuisine sauvage"

MÉTHODES
►La formation se fera essentiellement sur le terrain. La pertinence du travail dépend beaucoup de la qualité des phases de contact avec le terrain
►La formation sera centrée sur l'apprenant. Les stagiaires progressent à leur rythme, selon leurs capacités, et sont soutenus dans leurs attentes
►Les stagiaires apprendront en vivant la démarche. Ils seront acteurs de leur démarche pour assimiler la méthode
►Une reformulation orale synthétisant les acquis aura lieu au début de chaque session

 

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